MotoGp

MotoGP Mania – Pastinya sudah pada nggak sabar menanti dimulainya MotoGP 2011. Wajar, karena musim depan menjanjikan kompetisi yang sangat seru. Beralihnya Valentino Rossi dari Yamaha ke Ducati, lalu mutasi Casey Stoner dari Ducati ke Honda serta naik pangkatnya Ben Spies dari team satelit ke team Factory Yamaha mengisyaratkan akan adanya perimbangan kekuatan antar team dan pabrikan.

Tapi apa boleh buat, MotoGP Mania mesti bersabar menanti hingga 20 Maret 2011. Saat itulah seri perdana baru akan digelar di sirkuit Losail-Qatar. Sama seperti musim 2010 kemaren, musim 2011 terdiri atas 18 seri. Sirkuit yang digunakan pun masih sama persis dengan MotoGP 2010, hanya saja beberapa ada perbedaan urutan.

 

 

 FIM dan di situs resmi MotoGP telah mengumumkan daftar entri pembalap dan tim untuk musim balapan 2011 yang terdiri dari tiga kelas yaitu GP 125cc, Moto2 dan MotoGP. Di musim ini jumlah pembalap MotoGP yang turun di grid hanya 17 pembalap saja.
Padahal jika Dorna Sports S.L ingin mempertahankan status kejuaraan dunianya maka minimal harus ada 18 pembalap diatas grid MotoGP, hal ini terjadi karena tim Suzuki yang biasa turun dengan dua pembalap musim ini hanya menurunkan satu motor yang akan di tunggangi oleh pembalap Spanyol, Alvaro Bautista.
Juara dunia 2011 Jorge Lorenzo akhirnya mengambil nomor 1 untuk ditempel pada motor Yamahanya dan menanggalkan nomor 99 yang selama ini dipakainya selain itu tim Lorenzo tidak lagi bernama Fiat Yamaha MotoGP team melainkan berubah menjadi Yamaha Factory Racing hal ini terjadi karena telah berakhirnya kerja sama antara Yamaha dengan produsen mobil Italia Fiat seiring dengan hengkangnya Valentino Rossi ke Ducati.
Begitu juga dengan tim Rossi saat ini Ducati, dimana selama bertahun-tahun corak desain “baju” desmosedici gp11 selalu didominasi barcode milik Marlboro telah hilang dan diganti perusahaan asuransi Generali.

Peserta MotoGP 2011

Daftar resmi nama pembalap dan nomor motor di motoGP 2011:
[1] JORGE LORENZO, SPANISH, YAMAHA FACTORY RACING, YAMAHA
[4] ANDREA DOVIZIOSO, ITALIAN, REPSOL HONDA TEAM, HONDA
[5] COLIN EDWARDS, AMERICAN, MONSTER YAMAHA TECH 3, YAMAHA
[7] HIROSHI AOYAMA, JAPANESE, SAN CARLO HONDA GRESINI, HONDA
[8] HECTOR BARBERA, SPANISH, ASPAR TEAM, DUCATI
[11] BEN SPIES AMERICAN, YAMAHA FACTORY RACING, YAMAHA
[14] RANDY DE PUNIET, FRENCH, PRAMAC RACING TEAM, DUCATI
[17] KAREL ABRAHAM, CZECH, CARDION AB MOTORACING, DUCATI
[19] ALVARO BAUTISTA, SPANISH, RIZLA SUZUKI MotoGP, SUZUKI
[24] TONI ELIAS, SPANISH, LCR HONDA MotoGP, HONDA
[26] DANI PEDROSA, SPANISH, REPSOL HONDA TEAM, HONDA
[27] CASEY STONER, AUSTRALIAN, REPSOL HONDA TEAM, HONDA
[35] CAL CRUTCHLOW, BRITISH, MONSTER YAMAHA TECH 3, YAMAHA
[46] VALENTINO ROSSI, ITALIAN, DUCATI TEAM, DUCATI
[58] MARCO SIMONCELLI, ITALIAN, SAN CARLO HONDA GRESINI, HONDA
[65] LORIS CAPIROSSI, ITALIAN, PRAMAC RACING TEAM, DUCATI
[69] NICKY HAYDEN, AMERICAN, DUCATI TEAM, DUCATI

© Ari Anggara X.2 MM

 

 

sports

 Ronaldo Harapkan No 7

Laga Bola – Bintang Real Madrid Cristiano Ronaldo mengakui masih menginginkan kostum nomor punggung tujuh yang permah digunakan Raul Gonzales. Ronaldo mengenakan jersey nomor tujuh ketika masih bergabung di Manchester United. Namun saat hengkang ke Los Blancos, pemain timnas Portugal itu harus menggantinya dengan nomor sembilan.

Meski sudah setahun di Madrid, Ronaldo masih memendam hasrat untuk kembali mengenakan kostum nomor tujuh kebanggaannya. Sang pemilik nomor tujuh di Madrid, Raul telah hengkang dari Santiago Bernabeu. Legenda Los Blancos bergabung bersama Schalke. Maka, kesempatan untuk kembali mendapatkan jersey nomor tujuh terbuka lebar. Ronaldo mengaku akan sangat senang jika bisa memakainya.

“Saya ingin kostum nomor tujuh dan saya yakin Raul akan senang jika saya memilikinya karena dia tahu bagaimana saya dan bagaimana saya berpikir,” ujar Ronaldo di RealMadrid.com, Jumat (30/7/2010).

Kebanggaan Ronaldo kian melambung mengingat jersey Madrid nomor tujuh pernah dikenakan oleh Raul, yang merupakan salah satu pemain terbaik dimiliki skuad Los Blancos.

“Raul selalu menjadi pemain yang diandalkan untuk Real Madrid. Dia membuat keputusan yang tepat untuknya. Dia juga sangat profesional dan saya yakin dia akan bermain di level yang tinggi,” tandas pemain 25 tahun itu.

Mourinho Ciptakan Taktik Khusus untuk CR9

Laga Boal – Jose Mourinho sepenuhnya menyadari kualitas yang dimiliki pemain termahal dunia Cristiano Ronaldo. Untuk itu, demi mendongkrak performa sang megabintang, arsitek anyar Real Madrid ini mengaku bakal menyusun taktik khusus. Apa itu?

Kegagalan El Real menyabet satu pun gelar bergengsi musim lalu dinilai banyak kalangan karena Ronaldo belum mampu menampilkan performa terbaiknya. Mourinho pun sadar akan hal itu, kendati CR9 mampu mengemas 26 gol dan hanya berselisih satu gol dari topskor tim, Gonzalo Higuain. Mantan arsitek Inter Milan menilai, Ronaldo tak cocok dengan sistem permainan yang diusung pelatih terdahulu Manuel Pellegrini.

Untuk itu, pada eranya kali ini, The Special One mengaku tengah mencari solusi terbaik untuk bisa mengembalikan performa brilian Ronaldo seperti saat di Manchester United. Mourinho bahkan tak segan merombak patron strategi demi memberikan keleluasaan bergerak kepada CR9 untuk mendemonstrasikan kebolehannya.

“Bagi saya, tantangan utama saya di Madrid adalah untuk menemukan sistem yang tepat di mana Ronaldo bisa tampil bak ikan di dalam air,” jelas Mourinho sebagaimana dikutip Stasiun TV Portugal TVI, Senin (19/7/2010).

“Sebuah tim tangguh akan terbentuk bila para pemain penting cocok dengan sistem permainan. Jadi, mereka bisa menampilkan performa terbaiknya. Seorang pemain seperti Crsitiano Ronaldo tak bisa bermain bagus dengan taktik yang tidak disukainya,” tuturnya.

Dalam kesempatan yang sama, Mourinho juga memuji etos kerja Ronaldo dan meyakini antara dirinya dan Ronaldo memiliki kecocokan, sehingga kerjasama di antara mereka akan terbangun dengan baik.

“Real Madrid memberitahu saya bahwa dia (Ronaldo) merupakan orang pertama dan paling terakhir yang meninggalkan pusat latihan. Tak ada satu pun pemain yang bekerja keras sepertinya dan tak ada satupun pemain yang peduli akan hal itu (disiplin) selain dirinya,” tuturnya.

“Dengan sikapnya itu, saya tak ragu bahwa dia merupakan pemain profesional yang hanya menginginkan kemenangan dan menjadi yang terbaik. Jadi, dia akan memahami saya dengan cukup baik,” tandas pelatih yang diultimatum untuk mengembalikan kejayaaan Los Galacticos baik di kompetisi domestik maupun Liga Champions.

Pepe Real Madrid Minta Maaf Karena Injak Tangan Lionel Messi

WowKeren.com - Pepe menuai kecaman karena melakukan pelanggaran dengan menginjak tangan Lionel Messi saat laga leg pertama perempatfinal Copa del Rey antara Real Madrid dan Barcelona, Rabu (18/1) atau Kamis (19/1) dini hari WIB. Pepe mengaku menyesal atas peristiwa yang terjadi di Stadion Santiago Bernabeu, Madrid, itu.

"Insiden kemarin dengan Leo Messi itu tak disengaja tapi aku meminta maaf padanya jika dia tersinggung," kata Pepe di situs resmi Real Madrid, Kamis (19/1). "Yang aku lakukan hanyalah membela timku dan institusi Real Madrid. Dugaan bahwa aku berniat mencelakai rekan sesama pemain bola tak pernah tercetus di benakku."

Sebelum insiden dengan Messi, pemain nomor 3 itu telah menerima kartu kuning di menit ke-17 ketika ia melanggar Sergio Busquet. Namun wasit Muniz Fernandez malah tak menghukum Pepe ketika ia menginjak tangan Messi. Dalam pertandingan tersebut, Pepe juga sempat kontak fisik dengan Cesc Fabregas. Atas pelanggaran tersebut, manajer Madrid, Jose Mourinho, berjanji akan menghukum Pepe jika ia memang sengaja melakukannya.

Pepe sedikitnya telah mengoleksi 8 kartu kuning dari 11 pertandingan. Saat melawan Barcelona di Liga Champions musim lalu, pemain berusia 28 tahun tersebut mendapat kartu merah. Ia juga pernah dihukum tak boleh ikut 10 pertandingan setelah kontak fisik dengan pemain Getafe pada pertandingan April 2009.

Lionel Messi Dapat Sepatu Adidas Khusus Berkat Gelar Pemain Terbaik Dunia

 

WowKeren.com - Lionel Messi mendapat hadiah khusus dari label sepatu olahraga Adidas atas kesuksesannya sebagai peraih gelar Pemain Terbaik Dunia di FIFA Ballon d'Or 2011, tiga kali berturut-turut. Hadiah tersebut berupa sepatu warna emas Adidas Adizero F50 dengan ukuran 8.

Sepatu itu dirancang khusus untuk Messi. Gambar tiga bola emas dengan tambahan tahun (2009, 2010, 2011) menjadi pengingat soal prestasi Messi di Ballon d'Or. Nantinya, striker Barcelona ini akan berparade dengan sepatu spesial itu saat laga di La Liga antar Barca kontra Sevilla, Minggu (15/1).

Dalam wawancaranya dengan majalah France Football, Messi mengaku bangga memenangkan gelar Pemain Terbaik Dunia. Ia sejak awal menyadari peluangnya mengalahkan Cristiano Ronaldo atau Xavi Hernandez di ajang tahunan itu.

"Sejujurnya, ini bukan kejutan seperti penghargaan tahun lalu," kata Messi. "Aku tahu kalau aku punya kesempatan untuk menang dan aku merasa sangat santai. Tapi sama seperti dua kemenangan sebelumnya, aku merasa sangat senang dan bangga. Ini ketiga kalinya aku menang dan aku masih sangat emosional." (wk/ri)

Lionel Messi, Xavi Hernandez dan Cristiano Ronaldo Bersaing Untuk Gelar Pemain Terbaik Dunia

WowKeren.com - Lionel Messi akan bersaing ketat dengan rekannya sendiri di Barcelona, Xavi Hernandez, untuk menyabet gelar Pemain Terbaik Dunia untuk ajang FIFA Ballon d'Or 2011. Dalam daftar tiga besar yang diumumkan Senin, 5 Desember, tersebut, Messi dan Xavi juga akan berkompetisi dengan pemain Real Madrid, Cristiano Ronaldo.

Messi, Cristiano dan Xavi sebelumnya telah bersaing dengan 23 nominator lainnya yakni Sergio Aguero, Iker Casillas, Cesc Fabregas, Andres Iniesta dan Neymar. Jika menang, Messi akan menjadi pemain pertama yang meraih gelar kehormatan FIFA selama tiga kali berturut-turut. Ia diprediksi akan mengikuti jejak seniornya yakni Ronaldo (peraih gelar 1996, 1997 dan 2002) serta Zinedine Zidane (1998, 2000 dan 2003).

Di ajang Ballon d'Or, Messi juga akan bersaing dengan Neymar serta Wayne Rooney untuk perebutan gelar Pencetak Gol Terbaik. Sementara pelatih Messi, Pep Guardiola, masuk tiga besar bersama Jose Mourinho (Real Madrid) dan Alex Ferguson di perebutan gelar Pelatih Terbaik. Ajang tahunan Ballon d'Or ini akan dihelat di Zurich, Swiss, 9 Januari 2012. (wk/ri)

Bencana Alam

Akankah Jawa Timur Tenggelam jika Lumpur Lapindo Menyembur Selama 26 Tahun Lagi

Tak terasa sudah beberapa tahun lumpur lapindo mengeluarkan semburan . Penderitaan bagi para korban lumpur lapindo bahkan sudah tidak menjadi sorotan masyarakat, karena ternyata di Indonesia begitu banyak permasalahan mulai dari karut marut perpolitikan dan pemerintah, termasuk juga bencana alam yang terjadi, sehingga kondisi lumpur lapindo tidak begitu menjadi perhatian masyarakat. Para korban lumpur lapoindo, nasib mereka kurang jelas, sebagian ada yang beruntung, juga banyak pula yang hidupnya klontang-klantung, dan juga ada yang masih bertahan mencari sesuap nasi di sekitar lumpur lapindo.
Berdasarkan penelitian para ilmuwan dari Durham University, Inggris, seperti dilansir AFP, Jumat (25/2/2011), Tekanan bawah tanah yang ada di bawah semburan, membuat lumpur lapindo akan terus disemburkan hingga tahun 2037 mendatang, gas akan terus merembes melalui lumpur tersebut selama puluhan tahun. Perkiraan kami, akan memakan waktu selama 26 tahun bagi erupsi tersebut untuk turun ke level yang wajar, dan turun kondisinya menjadi gunung berapi (volcano) yang proses mendidihnya lambat,” terang Ketua Tim Peneliti, Richard Davies. Penelitian yang dipimpin oleh profesor ilmu bumi pada Universitas Durham ini, dilakukan dengan menggunakan simulasi computer. Simulasi ini didasarkan pada data-data dari 2 sumur gas yang ada di wilayah yang sama dan juga didasarkan pada data refleksi seismic yang menggambarkan struktur geologi semburan.
Pada saat ini, semburan lumpur telah membanjiri 12 desa dengan kedalaman 15 meter. Sekitar 42 ribu warga setempat telah mengungsi dari rumah mereka. Apakah permasalahan ini akan berlanjut seperti yang diprediksi para ahli dari Durham University, Inggris tersebut atau masyarakat dan pemerintah serta pihak-pihak lain yang terkait dapat mencarikan solusi atas permasalahan ini.
Saya pernah menyaksikan secara langsung dari jalan raya, memang asap yang ditimbulkan oleh semburan Lumpur Lapindo tersebut kelihatan dari jalan raya. Pemandangan ini telah menjadi objek wisata tersendiri di Sidoarjo, Jawa Timur. Namun jika diperkirakan selama 26 tahun akan terus erupsi dan tidak bisa dicegah, tentu akan sangat dikhawatirkan Jawa Timur akan mengalami kerugian yang cukup besar bahkan kita tidak tahu berapa desa akan dikorbankan untuk menampung semburan tersebut.
Semoga, kondisi ini dapat di atasi oleh Pemerintah Jawa Timur khususnya dan warga masyarakat seluruh Indonesia, terutama pihak-pihak terkait juga harus bertanggung jawab untuk mencarikan solusi atas kemungkinan-kenungkinan kedepannya.
Semoga…..Demi Indonesia yang lebih baik….


Lumpur Lapindo
REPUBLIKA.CO.ID,Berdasarkan studi yang dirilis di Journal Geological Society London, kawasan yang lebih sering disebut LUSI (singkatan dari  “Lumpur” dan “Sidoarjo”) kemungkinan akan menyemburkan lumpur abu sampai tahun 2037, akibat tekanan dari dalam bumi. Volume akan berkurang, tapi gas akan terus meresap selama puluhan tahun dan mungkin abad mendatang.

"Perkiraan kami adalah bahwa hal itu akan memakan waktu 26 tahun hingga letusan melemah ke tingkat yang dapat dikelola dan untuk Lusi untuk berubah menjadi gunung berapi yang bergolak pelan," demikian ketua tim Richard Davies, profesor ilmu bumi di Durham University Inggris.

Letusan Lusi di tahun 2006 menewaskan 13 orang.  Pada puncaknya, gunung berapi menyembur lumpur sebanyak 40 kolam renang ukuran Olimpiade per harinya. Danau lumpur mengepung 12 desa dengan kedalaman hingga 15 meter dan memaksa sekitar 42.000 orang meninggalkan rumah mereka. Menurut studi, orang tidak bisa kembali ke kawasan, ancaman gunung berapi mungkin akan meningkat.

Di tengah danau, atau gunung berapi, muncul bukaan yang lebarnya 50 meter, tetapi ada sejumlah retakan lainnya yang muncul selama 4 tahun terakhir. Bukaan-bukaan ini juga timbul di jalanan, rumah atau pabrik. Sejumlah retakan bahkan bisa membakar. Sudah ada laporan warga cedera akibat api.

Pemerintah Indonesia mengatakan sumber bencana adalah letusan akibat gempa bumi yang melanda beberapa hari sebelumnya, sekitar 280 km dari Lusi.

Namun para ahli asing menuduhperusahaan pengeboran gas Lapindo Brantas yang gagal  menempatkan pelindung di sekitar bagian sumur bor tersebut. Akibatnya, lubang sumur terkena dorongan air bertekanan dan gas yang terletak di bawah lapisan, sehingga mendesak cairan seperti beton ke permukaan.
Pakar Geologi dari Rusia mematahkan anggapan banyak pihak yang mengaitkan semburan lumpur Sidoarjo dengan kegiatan pengeboran PT Lapindo Brantas. Beliau mengatakan bahwasannya hal tersebut di picu oleh adanya gempa bumi pada tahun 2005 di sidoarjo dan 2006 di yogyakarta akibatnya terjadi semburan Lusi. Apakah semburan Lusi itu ???

© Ari Anggara X.2 MM

Teknologi

USB Flash Drive PicoDrive Dual Pro Green House Terbaru. Green House meluncurkan USB flash drive terbaru 2011 “PicoDrive Dual Pro” dengan kapasitas mulai dari 8GB – 64GB. USB flash drive kompak dengan fitur teknologi dual channel, koneksi USB 2.0 interface dan mampu memberikan kecepatan membaca dan menulis hingga 30MB dan 24MB

USB Flash Drive PicoDrive Dual Pro Green House Terbaru

Monitor Full HD AOC e2795Vh Terbaru 2011

Monitor Full HD AOC e2795Vh Terbaru 2011. AOC telah memperkenalkan monitor Full HD baru “AOC E2795Vh”. Layar besar dengan panel LED-backlit 27-inch, mengadopsi MVA (multi-domain alignment vertikal) yang menyediakan resolusi 1920×1080 pixsel.



Monitor Full HD AOC e2795Vh Terbaru 2011

Kamera Digital Sony Alpha DSLR-SLT-A33 2011

Kamera Digital Sony Alpha DSLR-SLT-A33 2011. Sony meluncurkan Kamera digital terbaru 2011 “Sony Alpha DSLR-SLT-A33″. Kamera DSLR terbaru yang dilengkapi sebuah sensor gambar CMOS 14.2-megapixel, 921K Dot 3 layar LCD Tiltable dan kemampuan merekam Video Full HD 1080/60i.

Spesifikasi Nokia C3-01 Touch 2011
Spesifikasi Nokia C3-01 Touch 2011. Telus Kanada siap meluncurkan Handphone terbaru 2011 Nokia C3-01 Touch. Ponsel Nokia terbaru yang menjalankan S40 6th edition, dilengkapi dengan layar touchscreen 2.4-inch QVGA (resolusi 240 x 320), terintegrasi Facebook dan Twitter.

Spesifikasi Nokia C3-01 Touch 2011

PEMANFAATAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN

Saat ini komputer bukan lagi merupakan barang mewah, alat ini sudah digunakan di berbagai bidang pekerjaan seperti halnya pada bidang pendidikan. Pada awalnya komputer dimanfaatkan di sekolah sebagai penunjang kelancaran pekerjaan bidang
administrasi dengan memanfaatkan software Microsoft word, excel dan access.
Dengan masuknya materi Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam kurikulum baru, maka peranan komputer sebagai salah satu komponen utama dalam TIK mempunyai posisi yang sangat penting sebagai salah satu media pembelajaran. Kutipan dari Kurikulum untuk Mata Pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi
·  Visi mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi yaitu agar siswa dapat dan terbiasa menggunakan perangkat Teknologi Informasi dan Komunikasi secara tepat dan optimal untuk mendapatkan dan memproses informasi dalam kegiatan belajar, bekerja, dan aktifitas lainnya sehingga siswa mampu berkreasi, mengembangkan sikap imaginatif, mengembangkan kemampuan eksplorasi mandiri, dan mudah beradaptasi dengan perkembangan baru di lingkungannya · Melalui mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi diharapkan siswa dapat terlibat pada perubahan pesat dalam kehidupan yang mengalami penambahan dan perubahan dalam penggunaan beragam produk teknologi informasi dan komunikasi.
Siswa menggunakan perangkat Teknologi Informasi dan Komunikasi untuk mencari, mengeksplorasi, menganalisis, dan saling tukar informasi secara efisien dan efektif. Dengan menggunakan Teknologi Informasi dan Komunikasi, siswa akan dengan
cepat mendapatkan ide dan pengalaman dari berbagai kalangan. Penambahan kemampuan siswa karena penggunaan Teknologi Informasi dan Komunikasi akan mengembangkan sikap inisiatif dan kemampuan belajar mandiri, sehingga siswa
dapat memutuskan dan mempertimbangkan sendiri kapan dan dimana penggunaan Teknologi Informasi dan Komunikasi secara tepat dan optimal, termasuk apa implikasinya saat ini dan dimasa yang akan datang.
· Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) mencakup dua aspek, yaitu Teknologi Informasi dan Teknologi Komunikasi. Teknologi Informasi, meliputi segala hal yang berkaitan dengan proses, penggunaan sebagai alat bantu, manipulasi, dan pengelolaan informasi. Teknologi Komunikasi merupakan segala hal yang berkaitan dengan penggunaan alat bantu untuk memproses dan mentransfer data dari perangkat yang satu ke lainnya. Karena itu, Teknologi Informasi dan Teknologi Komunikasi adalah suatu padanan yang tidak terpisahkan yang mengandung pengertian luas tentang segala kegiatan yang terkait dengan pemrosesan, manipulasi, pengelolaan, dan transfer/pemindahan informasi antar media.
· Secara khusus, tujuan mempelajari Teknologi Informasi dan Komunikasi adalah:
1. Menyadarkan siswa akan potensi perkembangan teknologi informasi dan komunikasi yang terus berubah sehingga siswa dapat termotivasi untuk mengevaluasi dan mempelajari Teknologi Informasi dan Komunikasi sebagai dasar untuk belajar sepanjang hayat.
2. Memotivasi kemampuan siswa untuk bisa beradaptasi dan mengantisipasi perkembangan Teknologi Informasi dan Komunikasi, sehingga siswa bisa melaksanakan dan menjalani aktifitas kehidupan seharihari secara mandiri dan lebih percaya diri.
3. Mengembangkan kompetensi siswa dalam menggunakan Teknologi Informasi dan Komunikasi untuk mendukung kegiatan belajar, bekerja, dan berbagai aktifitas dalam kehidupan seharihari.
4. Mengembangkan kemampuan belajar berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi, sehingga proses pembelajaran dapat lebih optimal, menarik, dan mendorong siswa terampil dalam berkomunikasi, terampil mengorganisasi informasi, dan terbiasa bekerjasama.
5. Mengembangkan kemampuan belajar mandiri, berinisiatif, inovatif, kreatif, dan bertanggungjawab dalam penggunaan Teknologi Informasi dan Komunikasi untuk pembelajaran, bekerja, dan pemecahan masalah seharihari.
Dengan melihat isi dari kurikulum tersebut, kita harus mengintegrasikan TIK dalam proses belajar mengajar di madrasah bukan hanya untuk mata pelajaran teknologi dan informasi saja. Melihat kondisi TIK pada saat ini dan perkembangannya di masa datang, kita harus mempersiapkan diri dan melakukan perencanaan yang matang dalam mengimplementasikan TIK di madrasah. Jika kita tidak memulainya sekarang maka madrasah sebagai salah satu institusi pendidikan selain sekolah yang berada dibawah Depdiknas akan tertinggal oleh sekolah lain. Jika ini terjadi, usaha kita akan semakin berat untuk mensejajarkan madrasah dengan sekolah lain. Di satu sisi, kita sedang berusaha mengejar ketertinggalan dalam mata pelajaran khususnya MIPA dan BahasaInggris, di sisi lain TIK akan membuat kita tertinggal semakin jauh. Mengamati Program Pengembagan TIK yang dilakukan Depdiknas Untuk mengejar ketertinggalan pemanfaatan TIK di sekolah dari negara lain, saat iniDepdiknas mempunyai program pengembangan TIK secara besarbesaran.
Ada tiga posisi penting di Depdiknas dalam program pengembangan TIK, yaitu:
1.    Bidang kejuruan, TIK menjadi salah satu jurusan di SMK. Pengembangan TIK secara teknis baik hardware dan software masuk dalam kurikum pendidikan. Dibentuknya ICT center di seluruh Indonesia. Untuk menghubungkan sekolahsekolah di sekitar ICT center dibangun WAN (Wireless Area Network) Kota.
2.    Pustekkom, sebagai salah satu ujung tombak dalam pengembangan TV pendidikan interaktif, Elearning dan ESMA. Program ini bertujuan untuk mempersempit jurang perbedaan kualitas pendidikan antara kota besar dengan daerah.
3.    Jardiknas (Jejaring Pendidikan Nasional), bertujuan untuk mengintegrasikan kedua program di atas agar terbentuk sebuah jaringan yang menghubungkan semua sekolah di Indonesia. Sehingga diperkirakan di masa depan semua sekolah di Indonesia akan terkoneksi dengan internet. Melihat program yang diadakan oleh Depdiknas kita bisa memanfaatkan fasilitas tersebut karena bersifat terbuka.
Pengembangan TIK di Madrasah secara Mandiri
Kita belum terlambat untuk mempersiapkan diri dalam penguasaan TIK sebagai media pembelajaran di madrasah. Mulai saat ini pihak madrasah dan Majlis Madrasah harus membuat sebuah program pengembangan TIK secara menyeluruh. Ada beberapa poin untuk membuat suatu perencanaan pengembangan TIK, diantaranya:
1.  Mempersatukan visi dan misi pengembangan TIK yang ingin dicapai antara Kepala sekolah, guru dan majlis madrasah.
2.  Pembentukan Komite Teknologi (Organisasi Labkom) yang mandiri
3. Mengidentifikasi infrastruktur lembaga, baik hardware, software maupun sistem dan jaringan yang sudah dimiliki
4.  Penentuan hardware dan software yang akan digunakan atau dikembangkan.
5. Mengidentifikasi SDM yang dimiliki
6.  Menentukan bentuk pelatihan penguasaan TIK baik untuk guru dan staf lainnya.
7.  Adanya Time schedule yang jelas untuk pencapaian program
8.  Penentuan Investasi yang diperlukan secara berkala tiap tahun
9.  Mengidentifikasi perkembangan software dan kurikulum baru
10.  Mengadakan revisi perencanaan disesuaikan dengan perkembangan yang terjadi.
Dengan perencanaan yang matang, kita bisa mengembangkan TIK secara bertahap di madrasah agar tidak tertinggal dari sekolah lain. Program yang dibuat haru dilaksanakan secara berkelanjutan meskipun terjadi pergantian kepala dan majilis madrasah. Pemanfaatan TIK Sebagai Media Pembelajaran TIK bukan merupakan teknologi yang berdiri sendiri, tetapi merupakan kombinasi dari hardware dan software.Ada hal penting yang harus diperhatikan dalam memanfaatkan TIK sebagai media pembelajaran yaitu hardware dan software yang tersedia dan jenis metode pembelajaran yang akan digunakan. Beberapa pemanfaatan TIK dalam pembelajaran diantaranya:
1. Presentasi
Presentasi merupakan cara yang sudah lama digunakan, dengan menggunakan OHP atau chart. Peralatan yang digunakan sekarang biasanya menggunakan sebuah komputer/laptop dan LCD proyektor. Ada beberapa keuntungan jika kita memanfaatkan TIK diantaranya kita bisa menampilkan animasi dan film, sehingga tampilannya menjadi lebih menarik dan memudahkan siswa untuk menangkap materi yang kita sampaikan. Software yang paling banyak digunakan
untuk presentasi adalah Microsoft Powerpoint. Ada beberapa hal yang harus diperhatikan dalam pembuatan bahan presentasi,
diantaranya:
a. Jangan terlalu banyak tulisan yang harus ditampilkan.
b. Tulisan jangan terlalu kecil karena harus dilihat oleh banyak siswa.
c. Perbanyak memasukkan gambar dan animasi
d. Usahakan bentuk presentasi yang interaktif.
2. Demonstrasi
Demontrasi biasanya digunakan untuk menampilkan suatu kegiatan di depan kelas, misalnya eksperimen. Kita bisa membuat suatu film caracara melakukan suatu kegiatan misalnya cara melakukan pengukuran dengan mikrometer yang benar atau mengambil sebagian kegiatan yang penting. Sehingga dengan cara ini siswa bisa kita arahkan untuk melakukan kegiatan yang benar atau mengambil kesimpulan dari kegiatan tersebut.
Cara lain adalah memanfaatkan media internet, kita bisa menampilkan animasi yang berhubungan dengan materi yang kita ajarkan (meskipun tidak semuanya tersedia). Sebagai contoh untuk menampilkan arah vektor dari perkalian silang kita bisa mengakses internet dengan alamat
http://www.upscale.utoronto.ca/GeneralInterest/Harrison/Flash/ClassMechanics/
RightHandRule/RightHandRule.html
3. Virtual Experiment
Maksud dari virtual eksperimen disini adalah suatu kegiatan laboratorium yang dipindahkan di depan komputer. Anak bisa melakukan beberapa eksperimen dengan memanfaatkan software virtual eksperimen misalnya Crocodile Clips. Software ini bisa didownload di http://www.crocodileclips. com/s3_1.jsp , tetapi kita harus register dulu untuk mendapatkan active code yang berlaku untuk satu bulan.
Metode ini bisa digunakan jika kita tidak mempunyai laboratorium IPA yang lengkap atau digunakan sebelum melakukan eksperimen yang sesungguhnya.
4. Kelas virtual
Maksud kelas virtual di sini adalah siswa belajar mandiri yang berbasiskan web, misalnya menggunakan moodle. Saya berikan contoh bentuk kelas maya yang sedang kami kembangkan di MAN 2 Ciamis.Pada kelas maya ini siswa akan mendapatkan materi, tugas dan test secara online. Kita sebagai guru memperoleh kemudahan dalam memeriksa tugas dan menilai hasil ujian siswa. Terutama hasil ujian siswa akan dinilai secara otomatis.
Sebenarnya banyak bentuk pemanfaatan TIK lainnya yang dapat digunakan untuk membantu siswa dalam proses belajar mengajar. Tetapi semua itu tergantung kepada kita bagaimana cara memanfaatkannya.

Dampak Perkembangan Teknologi Informasi pada Berbagai Aspek Kehidupan di Tahun 2030

Teknologi Informasi adalah suatu teknologi yang digunakan untuk mengolah data dalam berbagai cara untuk menghasilkan informasi yang relevan, akurat dan tepat waktu, yang dapat digunakan dalam berbagai keperluan di kehidupan manusia dan merupakan informasi yang strategis untuk pengambilan keputusan. Teknologi ini menggunakan komputer untuk mengolah data, sistem jaringan untuk menghubungkan satu komputer dengan komputer yang lainnya, dan menggunakan teknologi telekomunikasi agar data dapat disebar dan diakses secara global.
Penggunaan berbagai macam aplikasi teknologi informasi berguna dalam memberikan informasi untuk kehidupan manusia tanpa mengenal batas jarak dan waktu, negara, atau faktor lainnya yang dapat menghambat bertukar pikiran.
Pada akhir-akhir ini, berbagai perkembangan yang terjadi memang cukup menakjubkan, terutama dalam bidang informasi. Teknologi informasi yang tadinya dikenal hanya lewat komputer, maka sekarang teknologi informasi juga menyangkut tentang perangkat elektronik lainnya.
Dengan perkembangan yang pesat seperti sekarang ini, bukan tidak mungkin apabila pada sekitar tahun 2030 nanti terjadi berbagai macam perubahan dalam berbagai aspek kehidupan manusia seiring dengan kemajuan di bidang teknologi informasi.
Kita dapat mengambil contoh, yaitu pada bidang teknologi dan komunikasi. Kita dapat melihat pada perkembangan komputer, baik dalam ukuran dan kemampuan kerjanya. Pada tahun 2030, ukuran komputer akan hanya dalam ukuran segenggam tangan. Tidak hanya dalam ukuran yang semakin kecil dan praktis, kapasitas memori pada komputer pun akan semakin besar. Dengan ukuran sedemikian, berbagai proses mampu diolahnya, tidak hanya untuk melakukan proses yang berhubungan dengan pengolahan perhitungan dan database, tetapi juga mampu dalam hal berkomunikasi dengan pengguna lainnya yang menggunakan perangkat yang tadinya masih merupakan pemisahan dari segi fungsi.
Harus kita akui bahwa sebagian besar rakyat Indonesia masih berpendidikan rendah. Dalam kondisi masyarakat demikian, komunikasi verbal (suara) menjadi sangat dominan dibandingkan dengan komunikasi tertulis. Dalam hal ini, perkembangan teknologi informasi sangat dibutuhkan dalam berkomunikasi, yaitu pada penggunaan internet telepon.
Pada tahun 2030 teknologi Internet telepon (VoIP) diakui dapat mereduksi tarif SLJJ & SLI menjadi 1/8 s/d 1/10 dari tarif telekomunikasi yang ada sekarang. Internet Telepon menjadi solusi alternatif yang sangat menarik bagi sebagian besar rakyat Indonesia yang tidak mampu membayar tarif SLJJ & SLI yang mahal.
Pada bidang pendidikan, perkembangan teknologi informasi pada tahun 2030 berakibat pendidikan masa tersebut akan bersifat luwes (flexible), terbuka, dan dapat diakses oleh siapapun juga yang memerlukan tanpa pandang faktor jenis, usia, maupun pengalaman pendidikan sebelumnya. Pendidikan pada masa tersebut akan lebih ditentukan oleh jaringan informasi yang memungkinkan berinteraksi dan kolaborasi, bukannya gedung sekolah, yaitu dengan berkembangnya pendidikan terbuka dengan modus belajar jarak jauh (Distance Learning) dan penggunaan perangkat teknologi informasi interaktif, seperti CD-ROM Multimedia, secara bertahap menggantikan TV dan Video.
Dengan adanya perkembangan teknologi informasi dalam bidang pendidikan, maka pada saat tersebut sudah dimungkinkan untuk diadakan belajar jarak jauh dengan menggunakan media internet untuk menghubungkan antara mahasiswa dengan dosennya, melihat nilai mahasiswa secara online, mengecek keuangan, melihat jadwal kuliah, mengirimkan berkas tugas yang diberikan dosen dan sebagainya, semuanya itu sudah dapat dilakukan.
Dengan media internet sangat dimungkinkan untuk melakukan interaksi antara dosen dan siswa baik dalam bentuk real time (waktu nyata) atau tidak. Dalam bentuk real time dapat dilakukan misalnya dalam suatu chatroom, interaksi langsung dengan real audio atau real video, dan online meeting. Yang tidak real time bisa dilakukan dengan mailing list, discussion group, newsgroup, dan buletin board. Dengan cara di atas interaksi dosen dan mahasiswa di kelas mungkin akan tergantikan walaupun tidak 100%. Bentuk-bentuk materi, ujian, kuis dan cara pendidikan lainnya dapat juga diimplementasikan ke dalam web, seperti materi dosen dibuat dalam bentuk presentasi di web dan dapat didownload oleh siswa. Demikian pula dengan ujian dan kuis yang dibuat oleh dosen dapat pula dilakukan dengan cara yang sama. Penyelesaian administrasi juga dapat diselesaikan langsung dalam satu proses registrasi saja, apalagi didukung dengan metode pembayaran online.
Pada bidang pemerintahan, perkembangan teknologi informasi pada tahun 2030 mengacu pada penggunaan teknologi informasi oleh pemerintahan, seperti menggunakan intranet dan internet, yang mempunyai kemampuan menghubungkan keperluan penduduk, bisnis, dan kegiatan lainnya. Proses transaksi bisnis antara publik dengan pemerintah melalui sistem otomasi dan jaringan internet, lebih umum lagi dikenal sebagai world wide web. Pada intinya e-government adalah penggunaan teknologi informasi yang dapat meningkatkan hubungan antara pemerintah dan pihak-pihak lain. penggunaan teknologi informasi ini kemudian menghasilkan hubungan bentuk baru seperti: G2C (Governmet to Citizen), G2B (Government to Business), dan G2G (Government to Government).
Manfaat lain yang dapat dirasakan dari perkembangan teknologi informasi pada bidang pemerintahan, yaitu: (1) Pelayanan servis yang lebih baik kepada masyarakat. Informasi dapat disediakan 24 jam sehari, 7 hari dalam seminggu, tanpa harus menunggu dibukanya kantor. Informasi dapat dicari dari kantor, rumah, tanpa harus secara fisik datang ke kantor pemerintahan. (2) Peningkatan hubungan antara pemerintah, pelaku bisnis, dan masyarakat umum. Adanya keterbukaan (transparansi) maka diharapkan hubungan antara berbagai pihak menjadi lebih baik. Keterbukaan ini menghilangkan saling curiga dan kekesalan dari semua pihak. (3) Pemberdayaan masyarakat melalui informasi yang mudah diperoleh. Dengan adanya informasi yang mencukupi, masyarakat akan belajar untuk dapat menentukan pilihannya. Sebagai contoh, data-data tentang sekolah: jumlah kelas, daya tampung murid, passing grade, dan sebagainya, dapat ditampilkan secara online dan digunakan oleh orang tua untuk memilihkan sekolah yang pas untuk anaknya. (4) Pelaksanaan pemerintahan yang lebih efisien. Sebagai contoh, koordinasi pemerintahan dapat dilakukan melalui e-mail atau bahkan video conference. Bagi Indonesia yang luas areanya sangat besar, hal ini sangat membantu. Tanya jawab, koordinasi, diskusi antara pimpinan daerah dapat dilakukan tanpa kesemuanya harus berada pada lokasi fisik yang sama. Tidak lagi semua harus terbang ke Jakarta untuk pertemuan yang hanya berlangsung satu atau dua jam saja.
Perkembangan teknologi informasi Indonesia sangat dipengaruhi oleh kemampuan sumber daya manusia dalam memahami komponen teknologi informasi, seperti perangkat keras dan perangkat lunak computer, sistem jaringan baik berupa LAN ataupun WAN dan sistem telekomunikasi yang akan digunakan untuk mentransfer data. Kebutuhan akan tenaga yang berbasis teknologi informasi masih terus meningkat, hal ini bisa terlihat dengan banyaknya jenis pekerjaan yang memerlukan kemampuan di bidang teknologi informasi di berbagai bidang; juga jumlah SDM berkemampuan di bidang teknologi informasi masih sedikit, jika dibandingkan dengan jumlah penduduk Indonesia.
Teknologi Informasi (TI) seperti juga teknologi lainya merupakan alat bantu manusia untuk mencapai tujuan. Manusia dengan kekuatan otaknya yang akan menentukan kesejahteraan bangsa ini, pendidikan menjadi kunci utamanya – bukan kekuasaan & kekuatan.

Home

 

 

Berita Dunia Kompasiana

Berawal dari rasa penasaran akhirnya ku masuki juga dunia kompasiana setelah hampir dua mingguan rajin berkunjung ke sini demi  secuil dua cuil pengetahuan yang tersaji oleh para penghuni lapak .
Sebelumnya aku memang pengunjung setia kompas .com, terutama artikel yang ada di female dan kolom bola tak pernah aku lewatkan….setelah merasa cukup dengan berbagai info yg aku dapati di kompas , giliran berbagai tulisan kompasianer yang telah tersaji untuk aku kupas habis berikut komentarnya .
Meski banyak tulisan yang ada,  lewat indek aku mencari tulisan yg sekiranya sangat bermanfaat bagi aku jadikan pelajaran hidup . Terima kasih tak terkira buat yang sudah dengan suka rela membagi ilmunya di sini  dan ternyata…..di sini berita yang tersaji lebih lengkap dari pada berita-berita yang ada di media lainnya . Terutama bagian komentar banyak dari para kompasianer memberikan komentar yang memberi pencerahan tentang makalah yang tersaji dan beruntungnya diriku perlu masuk sekolah lagi untuk menuntut pengetahuan yang lebih luas. Dan cukup hidupkan laptop terus conecting dengan internet dan mencari Informasi yang bermanfaat di sini !
Kadang suka bingung dengan berbagai tulisan yang tak aku mengerti , dan aku menyebutnya dengan tulisan yang punya aliran negatif ! Diriku tak mau terjebak dalam kebingungan yg menurutku  buang-buang waktu saja…jalan terbaik, tinggalkan…tak perlu aku baca sampai tuntas! begitu juga dengan komentar yang ada, bila ia memberi keterangan yang bermanfaat  serta gampang  di cerna oleh otakku…aku masukin ke dalam memory, dengan harapan suatu kelak nanti akan teringat bila diriku mengalami masalah kehidupan sebagai solusi untuk bisa keluar dari masalah yang sedang aku hadapi

*BLOG*

Blog merupakan singkatan dari “web log” adalah bentuk aplikasi web yang menyerupai tulisan-tulisan (yang dimuat sebagai posting) pada sebuah halaman web umum. Tulisan-tulisan ini seringkali dimuat dalam urut terbalik (isi terbaru dahulu baru kemudian diikuti isi yang lebih lama), meskipun tidak selamanya demikian. Situs web seperti ini biasanya dikelola oleh pribadi dan dapat diakses oleh semua pengguna internet sesuai dengan topik dan tujuan dari si pengguna blog tersebut.

*WEBSITE*

Website terdiri dari dua kata Web Site, karena WEB sendiri merupakan kependekan dari World Wide Web (www), namun sudah terlanjur dipakai secara umum penulisannya menjadi website.

1.      Pada Blog kita hanya bisa membuat postingan tulisan dan gambar yang berupa catatan harian atau media publikasi lainnya. Sedangkan pada Website memuat informasi umum yang memiliki beragam menu pilihan seperti  kumpulan halaman-halaman web, gambar, video dan aset-aset digital yang terhubung satu sama lain.

2.      Blog tinggal isi postingan dan dapat di up-date setiap saat,  sedangkan Website harus otak-atik  software-nya terlebih dulu untuk membuat postingan baru dan diperlukan keahlian khusus untuk memosting artikel baru dan juga jarang sekali up-date postingannya.

3.      Blog sudah menyediakan Halaman web untuk mengisi artikel postingan jadi tak perlu mendesain dari awal sebuah tampilan blog sedangkan pada Website pengguna sekaligus sebagai pengelola, juga mendesain, merawat agar web tersebut agar tetap berjalan dengan baik.

4.      Blog tidak memerlukan keahlian khusus untuk membuatnya, cukup daftar, terus isi deh, artikel di dalamnya. Sedangkan Website memerlukan Penguasaan Art, Penguasaan tool harus Mampu menggunakan program aplikasi untuk membuat desain grafis, seperti : Adobe Photoshop, AutoCad, Corel Draw, Adobe Ilustrator, Free Hand, Mampu menggunakan program aplikasi untuk mengolah suara, Mampu mendesain layout web, seperti : Ms. Frontpage, Macromedia Dreamweaver, Adobe Go Live, Page maker, Mampu mendesain animasi web, sepert : Macromedia Flash, Macromedia Director, Swish, dan Mampu Menguasai teknik interface web.

5.      Butuh waktu 3 bulanan untuk membuat Website dinamis atau bahkan lebih dari 1 tahun bila ingin secanggih CMS Open Source (dengan asumsi pembuat sudah mahir bahasa PHP). Sedangkan Blog hanya butuh 1 jam untuk membuatnya dan tidak diperlukan bahasa pemograman PHP.

6.      Blog kebanyakan gratis sedangkan Website mengharuskan kita untuk membeli hosting dan domain.

7.      Membuat Blog lebih mudah dari pada Website, karena seorang yang mampu membuat web adalah orang yang menguasai bahasa php, mysql ataupun cms.

8.      Kita memerlukan hosting untuk Website sebagai media penyimpanan materi web kita, dan uploadnya pun cukup susah.  Sedangkan  membuat Blog maka otomatis kita sudah membuat hosting sendiri di blog kita.

9.      Pada Blog biasanya artikel disusun terbalik berdasarkan urutan waktu dimana artikel paling baru akan ditempatkan pada halaman pertama (home). Sedangkan pada Website artikel yang telah diposting akan ditempatkan pada halaman baru.

10.  Pada Blog biasanya pengunjung dapat menulis komentar dimana komentar tersebut dapat dibalas dengan komentar lain sehigga bisa terjadi diskusi dan komunikasi, tetapi pada Website biasanya bersifat satu arah dan hanya bisa dihubungi melalui menu contact. 

11.  Pada Blog bertujuan untuk membuat kisah atau catatan harian sebagai tempat curhat seseorang dan menulis artikel yang hanya sekedar informasi. Sedangkan Website memuat konsep yang bertujuan untuk mengembangkan kreatifitas, sharing informasi dan kolaborasi diantara penggunanya. Pada konsep ini terdapat layanan-layanan hosting seperti blogs, social-networking sites, wikis, dan folksonomies. (Artinya di dalam  web dengan  adanya tambahan fiture blogs di dalamnya, “Makanya , persepsi orang mengatakan bahwa Blog termasuk bagian dari Website.”)